Mesa 7. Ponencia sobre el fenómeno de la ciberpolítica en el contexto mundial, latinoamericano y Venezolano. La integración latinoamericana vista a través de las TIC.

Realizada el lunes trece de enero en los espacios de la UBV, salón 3G.

PONENTES:

Gabriela Méndez.

Héctor Palacios.

Fanny Ochoa.

Josmalvi López.

En los espacios de la Universidad Bolivariana de Venezuela se llevo a cabo una importante ponencia en la que se hablo de como el hecho comunicacional influye en la política, cambiando y tomando fuerza con el uso de las redes sociales en el internet. De como en Venezuela el uso de las redes sociales tomo un papel preponderante en el activismo político, surgiendo nuevas pautas de comunicación, de participación y de gestión política. En Brasil se creó una red rural de telecentros comunitarios, en Perú estos tipos de centros han aumentado por el restringido acceso a las nuevas tecnologías así como las famosas cabinas de internet. En Venezuela estos esfuerzos por acercar las TIC al pueblo o a las personas de pocos recursos se han visto materializados en los Infocentros, que  desde el año 2001 y mediante decreto oficial, se extendieron por todo el país, obteniendo la cifra de 325 Infocentros para el 2005.

                                                                            

En el contexto Latinoamericano los procesos de integración deben hacer referencia al ámbito científico-tecnológico, humanístico, cultural, de salud y educativo, donde la calidad académica se transforme en un reto permanente por parte de las instituciones académicas que rigen nuestras comunidades Latinoamericanas y Caribeñas.

Desde hace décadas las nuevas TIC han sido incorporadas en los sistemas educativos del mundo. En Latinoamérica, a finales de los 80s principios de los 90s, comenzaron las primeras políticas y programas TIC orientados a las escuelas, la vía fundamental para esta transformación fue la política pública, principalmente con programas y proyectos. Solo un tercio de los países de la región a formulado una política formal de TIC en la región, la mayor parte con iniciativas como carácter de proyectos o programas, contando con unidades especializadas en el ministerio de educación correspondiente.

Las políticas en materia de las TIC implementadas en América Latina, han ido acompañadas de expectativas en el sentido que contribuirán a enfrentar los desafíos educativos más importantes de los países de la región en materia de calidad, equidad y eficiencia, cada una de estas dimensiones representan nuevos desafíos que deberán ser necesarios enfrentar.